書窩

班級: 一年   班 座號      姓名                     
◎請寫出3項「進入圖書室的禮貌」

進入圖書館的禮貌之教案

                    教案概覽          設計者:曾品方

單元名稱

圖書館的社會學習：進入圖書館的禮貌

教學領域

社會領域、綜合活動

適用對象

小學一年級

教學人數

30-32人

教學時間

40分鐘

教學目標

•瞭解圖書館的常規。

•培養學生利用圖書館的基本技能。

•養成親近圖書館的習慣與態度。

教材準備

•圖畫書《莉莉的第一張借書證》紙本及數位檔案

•長紙條35張，用以標示使用圖書館的相關事項。

•圓筒1個。

教學資源

•圖書館•電腦•單槍投影機•圖畫書的紙本及數位檔案

教學流程

教學步驟

時間

教學內容

引發動機

3

說明學習目標、課程主題以及課程活動包括故事和遊戲以吸引學生的注意力。

 

發

展

活

動

 

圖畫書融入教學

20

以圖畫書《莉莉的第一張借書證》的數位檔案作為上課主要題材，透過說故事的方式，引導學生建構利用圖書館的相關知識，並適時導入本校圖書館的相關規則。

抽抽樂

10

在圓筒內置入35張長紙條，請學生依序抽出並唸出紙條內容，其餘同學負責回答「Yes!」或「No!」，研究者適時提出解釋或鼓勵討論。

課程結論

5

綜合總結課程的主題，發下學習單，解釋學習單內容並鼓勵發問，提醒繳交的期限。

學習評量

1.課堂口頭施測。

2.學習單。